67.

70.

71.

72;

'മനുഷ്യന്‍ സ്വത്ര്തനായാണ്‌ ജനിക്കുന്നത്‌. പക്ഷേ അവനെവിടെയും ചങ്ങലയ;

അഭിപ്രായം:

(ക) ഗാന്ധിജി (B)

0 റൂസ്സോ (D)
ഒരു കടലാസില്‍ മഷി ഒഴിച്ച്‌ കടലാസ്‌ മദ്ധ്യത്തില്‍
അവ്യക്തരുപങ്ങളുടെ വിശഭീകരണത്തിലൂടെ വൃ

(A) റ്റിക്‌ അപ്പർ സെപ്ഷന്‍ ടെസ്റ്റ്‌ (B)

(©) രോഷ്വാ മഷിയൊപ്പ്‌ (D)

മ നൂഷ്യന്റെ അഭഃപ്രേരകങ്ങള

അഭിപ്രായപ്പെട്ടത്‌ :
(५1 ಉಂಡಿ
(0) യൂങ്ങ്‌
ഓരോ സബ്ജില്ലയിലേ
കൊടുക്കുന്നതിന്‌ വേണ്ടിയുള്ള
(ಯ) ಟಿಕೆ.
(0) എംപി.ടി.എ.

പഠനച്ചുമതലയെ വ്ത്യസ്മഭാഗങ്ങളിലാക്കി
പൂര്‍ത്തീകരിച്ച്‌ കണണ്ടത്തലുകൾ അവതരിപ്പി.

(५)
(0)

ബുദ്ധിമാനം (1.63 110-119 - ஜ5விலு

പെടുന്നു?
(4) പ്രതിഭാശാലി
(0) ಯ

വിദ്യാഭ്യാസ മസഃശാ
(५)
(0)

पणं

വില്യം ജെയിംസ്‌

പാവ്ലോവ്‌

ഏതെങ്കിലും ഒരു
ഉന്നതനിലവാരമു
(A)
0

പ്രത്യേക
ള്ള ശേഷി ;

മനോഭാവ

നൈപുണി

അദ്ധ്യാപകര്‍ക്ക്‌

സഹവര്‍ത്തിത പഠനം

കണ്ടെത്തല്‍ പഠനം

(B)
(D)

തു
®)

തു
(D)

രു
)

(B)
2)

കാര്യക്ഷമമായി

08
(0)
11

‎ര്‍ണ്ണയിക്കുന്ന പ‏ الأو ميمه

‎നില്ക്കുന്നത്‌ ആത്മസാക്ഷാത്കാരാവഗ

‎ആവശ്യമായ

‎ള്ള പിന്തുണാ സംവിധാനമാണ്‌;

‎ഗ്രൂപ്പുകള്‍ക്ക്‌ നല്ലുകയും ഓരോ (ര
ക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഈ പഠനരീതി ;

‎വർ "05805

‎

‎ബന്ധിതനാണ്‌ ' ഈ‏ ہد

‎

‎അരിസ്റ്റേ
‎ജോണ്‍ ഡ്യൂയി
വച്ച്‌ രൂപം കാള്ളുന്ന

‎

‎ബന്ധ പരീക്ഷ‏ الہ

‎

‎ಟಗ. ത്രീകരണ വരക്‌

‎

‎1
‎மி

‎(௭1௨00௦ 0006௮9

‎തത്സമയ പി

‎പരിശ്ലനവ

‎

‎ഡി.ഇ.ഒ.
‎ബി.ആര്‍.സി.

‎

‎9 പഠനച്ചുമരല

‎மக ೧1೦೧೦

‎സംവാദാത്മക പഠനഃ

‎അഭിപ്രായത്തില്‍ ഏത്‌ വിഭാഗത്തില്‍

‎അതിബുദ്ധിമാന്‍
‎வில்ஸ்‌

‎589) വിചാരമാതൃകയായ ഘേടനാവാദത്തിന്റെ പ്രയോക്താവ്‌ :

‎

‎

‎

‎വില്യംവുണ്ട്‌
‎തോണ്‍ഡേക്ക്‌
‎ചെയ്യുവാന്‍ ക്തിയെ സഹായിക്കുന്ന
മുലുബോധം
കൃത്യനിഷ്ഠ 1
49/2015
[P.T.0.]

‎